16 de Maig del 2018

Diari d'aula, REFLEXIÓ FINAL

L'ús de les eines tecnològiques ha canviar la meua manera de aprendre perquè hem adquirit coneixements de moltes aplicacions o plataformes que no teníem constància que existien. La veritat és que ens han ensenyat gran varietat en referència a allò que proporciona (modificacions de vídeos o imatges, fer icones, crear QRs, etc...).
A més a més, ho hem practicat de tal manera que, generalment, no tindrem cap dubte per a poder utilitzar-los en el nostre futur. Encara que és cert que hauria estat bé aprendre més coses en compte de, per exemple, haver tractat tant el programa GIMP perquè hi ha programes que proporcionen resultats pareguts.
 Des del meu punt de vista hem d'aprendre nous programes per a saber la seua existència, no a saber utilitzar els que ja hem usat durant molt de temps. Encara així, moltes de les novetats m'han resultat interessants i útils.

11 de Març del 2018

Diari d'aula

En la classe de hui hem pensat el tema del mural que hem de fer amb còdigs QR.  Una vegada el tema està pensat, ens hem posat a imaginar i estructural els 9 o 10 recursos que hem pensat (una noticia, un curtmetratge, informació en la Wikipedia... etc. El nostre tema és sobre "el Bullying".

9 de Maig del 2018

Diari d'aula

Hui hem estat treballant la nostra WebQuest a l'aula. Hem hagut de crear alguns apartats com introducció, crèdits, tasques, procés, etc. Haurem de programar, mitjançant un tema (les fonts d'energia), una sèrie d'activitats i anar omplint els apartats corresponents.

Quan estiga acabada, l'ensenyaré!!

4 de Maig del 2018

Diari d'aula

LA clase de hoy ha empezado con la introducción de programas como "Google googles", "Plickers, "Wikiloc".

Hem fet una ruta de 20 minuts, sobre art a la Universitat Politècnica. Podeu vore-la a continuació:

Powered by Wikiloc

20 d'Abril del 2018

Diari d'aula

Ricardo ens ha ensenyat com fer una rúbrica amb el programa anomenat "Rubistar". Omplint els buits, podem crear una taula amb la qual podem avaluar al nostre alumnar amb diferents ítems.

Després, hem arpés a fer una "webquest" mitjançant Google. Hem creat diverses pàgines com avaluació, tasca, crèdits... En cadascún hi ha una serie de recursos o d'explicacions que van relacionades amb els títols de cada pàgina creada.

La meura creació la podeu trobar en: WebQuest, respecte a la diversitat.

18 d'Abril del 2018

Diari d'aula

El dia de hui l'hem dedicat a formar el nostre propi Symbaloo. Consta d'una organització de Apps o llocs en la web que són útils i que estiguen al nostre abast.

D'aquesta manera, a la pàgina principal tenim tot el que volem sense haver de buscar per internet. En aquest cas ha sigut aplicat a un curs de primària, entre les quals he sel·leccionat aplicacions de Google, algunes per a crear jocs com exelearning, playposit o scratch.

13 d'Abril del 2018

Diari d'aula

Hui hem realitzat a classe coses molt interessant amb Ricardo. Primer, ha explicat a través d'una presentació PowerPoint sobre les tecnologies de l'educació.

Més tard, entrant a la pàgina lab.tineye.com hem aconseguit crear un Collage solament introduint els colors que volem i, automàticament, s'obtenen diferents creacions que s'ajusten a la teua recerca. La meua ha sigut la següent:

Després, hem aprés a crear i insertar un calendari al nostre Blog, el meu el podeu trobar a la pàgina principal a la banda dreta.

I per últim, ens ha ensenyat a com buscar de diferents maneres per internet, utilitzant diverses tècniques per a trobar els documents. La meua recerca ha sigut sobre el llibre de "el principito" i les captures es troben a l'apartat "d'evidències".

11 d'Abril del 2018

Diari d'aula

Hui, a classe hem realitzat un qüestionari sobre la setmana d'activitats complementàries, en el qual hem posat la nostra opinió sobre aquesta setmana, algunes propostes i hem visualitzat les respostesen el document Exel. 

Després d'açò, ferem un qüestionari sobre un tema lliure per a primària. En el meu cas ha sigut sobre els éssers vius i ací teniu l'enllaç per a poder fer-lo. Postreriorment, s'adquireix la plantilla en Exel sobre els resultats que han obtingut aquells que han contestat a les preguntes: "Los seres vivos".

28 de Març del 2018

Diari d'aula Hui, dimecres dia 28 de Març, hem visualitzat tots els treballs sobre els contes en format audiovisual de tots els nostres companys. S'han emprat diferents recursos com titelles, històries en seqüència, conte en 3D, etc. Després, s'han realitzat algunes preguntes en relació amb els aspectes tècnics de l'edició del video, la forma de grabació y el contingut que es vol transmetre amb el conte. Hi havia alguns problemes comuns, com el constant moviment de la càmera, la lluminositat, el vocabulari adaptat al curs corresponent. Aquests són coses normals a l'hora de treballar amb audiovisuals. Necessitem diversos materials per a fer més divertit l'apartat de la lectura o la narració, cosa que podem relacionar amb la plàstica per a poder crear amb imaginació, una noció bàsica de programes d'edició de videos o amb les llengües en què es pot contar les històries.

21 de Març del 2018

Diari d'aula

La classe d'avuí ha sigut amb la plataforma "PlayPosit". Tracta sobre vídeos que s'utilitzen per a donar informació i, al mateix temps, afegir preguntes per poder evaluar si adquereixen els continguts. 

El meu video tracta sobre les tres funcions vitals dels éssers vius; nutrició, relació i reproducció. Amb aquest, explica algunes característiques que tenen cadascuna d'aquestes funcions junt amb imatges dels animals/persones corresponents, el que fa més divertida la visualització del vídeo. 

Després, s'ha de compartir amb dos o tres companys per a que realitzen les preguntes del video i poder observar les respostes per poder contrastar-les. Si noeres estudiant, pots fer-lo clicant ací.

Diari 14 de Març del 2018

Diari d'aula

Hui hem explicat el significat dels nostres "Collage" a la resta dels companys. En el meu cas, relacionat amb la creació dels alumnes a l'aula ja que és una part molt important per a desenvolupar un bon aprenentatge.

 Després hem creat una capçalera per al nostre blog de l'assignatura, amb el titol de "Programari i maquinari".

La grandària l'hem ajustat amb el programa GIMP, ja que era molt gran, exactament 880 x 220.

diari 9 de Març del 2018

Diari d'aula

Hui, dia 9 de Març, la primera part de la classe hem realitzat l'exportació del vídeo de Powtoon al YouTube, després l'hem descarregat en format Mp4 (amb el OpenShot) i ja l'hem pujat a l'Aula Virtual.

El vídeo tracta sobre una presentació de mi mateixa que representa els meus gustos i dades sobre mi.

La segona part de la classe, fem el conte a audiovisual. Tractarem de recollir les imatges i la veu per poder crear el vídeo final. Utilitzant imatges i titelles fetes per nosaltres mateixa, representarem la història adaptada del conte "Elmer l'elefant".

Diari dia 2 i 7 de Març del 2018

Diari d'aula

En aquestes dues sessions, hem creat un Collage relacionat amb l'entorn educatiu, fet amb el programa GIMP. Les imatges amb les que hem treballat són amb llicències, per a no tindre cap problema. Els resultats han sigut els següents:

A banda, hui dia 7 de Març hem començat a fer el nostre conte audiovisual. La selecció ha sigut un conte molt popular entre l'educació infantil i l'hem adaptat a la nostra història, la qual va sobre la discriminació pel color de pell.

Diari 28 de Febrer del 2018

Diari d'aula

Presentació amb el programa "Powtoon", eina genial per a fer videos amb personatges animats.

23 de Febrer del 2018

 Diari d'aula

Flipped Clasroom

El primer que hem fet ha sigut un Kahoot per a introduir el tema. Després, la metodologia es da en clase per a poder adquirir els coneixements que han aprés en casa.  Alguns dels pilars essencials són:  flexibilitat, oferir oportunitats i tindre un "feedback" de tot allò que aprenen. És molt important utilitzar/crear recursos oberts relacionats amb les llicències lliures (Creative Commons), a banda de tindre protecció de dades i la inclusivitat (disseny universal d'aprenentatge o DUA).

Les activitats són progressives, és a dir, transcorren des del treball a casa fins al treball a l'aula. A més a més, canvia la forma de donar la classe  respecte al model antic. Si els professors parlen, l'aulmnat té diverses formes d'adquirir els coneixements. En canvi, el classroom planteja un nou model; a classe es practiquen activitats relacionades amb els coneixements que han aprés a casa. 

Alguns recursos poden ser VirtualDub, Openshot, YouTube, PowToon, Audacity, Edpuzzle, Playposit, Google forms. 

Més tard, hem fet una supernova amb el programa GIMP.

Diari 21 de Febrer del 2018

Diari d'aula

Quin ús dels ordinadors fomentem a l'escola?

De normal, l'únic contacte que tenen amb la tecnologia dins dels centres educatius és a l'aula d'informàtica, però això no significa que es faça un bon ús d'aquesta. Açò depén del docent, ja que li donarà l'enfocament que vulguen; alguns deixen els ordinadors per a temps lliure, però altres prefereixen utilitzar aquesta oportunitat per a poder aprofitar i introduïr als alumnes en aquest món.

Altres vegades són els propis pares els que es neguen a que els seus fills aprenguen a través de pantalles d'ordinadors, ja que pensen que no és apropiat i que no van a fer l'ús correcte de les tecnologies per a aprendre.

TuxPaint
És una ferramenta pareguda al Paint tradicional, però té altres eines que faciliten l'aprenentatge. Per exemple, hi ha formes de molt tipus o el document es guarda automàticament. A més a més, es poden guardar els documents en PNG.

Creació d'un tauler de joc amb el programa GIMP. Arrel d'una imatge d'un joc, hem de canviar el color del fons, algunes caselles d'un color diferent i la resta d'un mateix color. El resultat ha sigut el següent:

Diari 16 de febrer del 2018

Diari d'aula

Hui hem fet algunes pràctiques de GIMP sobre les transformacions, les quals han sigut: 

• De foto a imatge
• Transformar una imatge

Després d'haver seguit els passos que hi havien en un document, els resultats han sigut millors del que esperava. Tot i així, ha sigut complicat seguir el ritme i aconseguir fer-ho sense problemes. Açò ens fa que ens familiaritzem amb el programa i aconseguir modificar imatges i textos.  

Diari 14 de Febrer del 2018

Diari d'aula

En la classe de avuí, 14 de febrer de 2018 hem aprés a fer coses amb Gimp. Primer hem fer un títol amb el seu contorn amb un color diferent, amb forma d'ones creant el text que he seleccionat: "Benvinguts al taller de Gimp en magisteri" (text en una ruta) i una imatge de fons. En segon lloc, hem fet un rètol "GIMP" el qual ha sigut format per diverses capes que han donat com a resultat el rètol.

Els passos a seguir són un poc complicats, pel que pots ajudar-te amb un document tutorial ,el qual et presenta pas a pas com formar les dues activitats que hem realitzat hui. A més a més, hem tingut que pujar a l'aula virtual cadascuna de les tasques i, després, fer un document PDF amb les dues imatges per poder crear l'enllaç que du a dit document al meu Drive. 

 

 

Diari 9 de Febrer del 2018

Hui, dia 9 de Febrer del 2018 hem donat varies coses a classe. 

En primer lloc, el nostre professor ha fet una explicació sobre el que és el PLE (L'entorn personal d'aprenentatge). En cert aspecte,ens hem adonat de com treballem i què utilitzem depenent de la fi que volem (si és per a aprendre o per a ensenyar). Les bases pedagògiques estan basades en el constructivisme, amb el qual han sorgir altres com les comunitats de pràctiques i el connectivisme. 

En segon lloc, hem agregar la llicència de Creative Commons al nostre Blog personal, el qual ens reconeix el nostre treball i no permet que façen "negocis" amb aquest. Després hem agregat els enllaços dels Blogs dels nostres companys de classe.

En tercer lloc hem après coses sobre el programa "GIMP2" com crear títols, girar-los, canviar la seua grandaria, etc. Amb la suma d'aquestes eines he aconseguit crear açò:

Diari 7 de Febrer del 2018

Diari d'aula

El que hem fet avui a classe ha sigut aprendre on buscar recursos que tinguen una llicència que ens permeta reconèixer-los com que són d'algú. A més a més, ens dona la possibilitat (en alguns casos) de poder copiar o editar allò que ens hem descarregat. 

En aquest cas, jo he baixat una imatge d'un poble de Catalunya i he fet una entrada volent descriure allò que transmet la fotografia. El recurs que hem utilitzat ha sigut "Creative Commons", el qual ens ha permès poder utilitzar aquesta imatge sense tindre cap tipus de problema.  

Viatjar a racons amb encant

Moltes vegades hem desitjat perdre'ns en qualsevol lloc. Normalment, aquest ha de ser especial per poder desconnectar del teu voltant diari. Has pensat alguna vegada en algun destí al que anar a perdre't? 

Aquesta imatge d'un poble anomenat Mura situat a Catalunya, que es va prendre l'1 d'Octubre del 2017, representa perfectament el sentiment de tranquil·litat i relaxació que es vol transmetre amb el tema tractat.

Açò m'ha recordat a un viatge meu amb molt d'encant. Va ser a Pañíscola i, com que la part antiga del poble està format per carrerons vells, es sembla molt a aquesta foto de Candi. La única diferència és que tots els carrerons al voltant del Castell de Peñíscola són blancs i blaus, a més de ser edificis amb no més de tres altures.

Els permisos que té aquesta imatge són: 

• Compartir en qualsevol format o mitjà
• Editar, transformar o reconstruir  per a qualsevol propòsit

A més a més, té l'atribució de l'autor que s'observa al peu de la imatge.

"Paseando por Mura". Atribució a Candi 

 

 

Diari 2 de Febrer del 2018

Diari d'aula

Avui, dia 2 de Febrer del 2018 hem començat la classe de Programari i maquinari en contextos educatius. Bàsicament, hem après a crear un bloc des de la ferramenta Blogger de Google.

En primer lloc, la creació del meu bloc amb tots els components que hi apareixen en diferents seccions. La presentació per a introduir a l'assignatura que pertany i el començament d'aquest. En segon lloc, crear diferent apartats corresponents a "diari d'aula" i "evidències d'acompliment". Dins d'aquestes hi han diversos recursos que hem enllaçat des de diferents llocs com Youtube o Slideshare. 

A més a més, modificar el tema del nostre bloc ha estat interessant per poder personalitzar al nostre gust el nostre espai en Internet. 

Les TIC i l'educació inclusiva

Les TIC no han de servir només per a motivar a l'alumnat, sinó per a aconseguir una educació interdisciplinària.

Videotutorial de Blogger

Quins són els passos que s'han de seguir per a crear un bloc en Blogger? 

Presentació

Aquest nou bloc va destinat al seguiment de les classes de l'assignatura Programari i Maquinari en contextos educatius.